疑問的日常❓

飄著細雨的午後，我帶著孩子搭著輕軌、轉乘公車，一路步履蹣跚的踏進國家人權博物館。在灰色的建築物前，我們尚不知道這幾個字的重量，只覺得天色灰陰陰的，下午不用上課，真好。服務中心的內部明亮溫馨，擺滿了關於歷史的足跡，幾名遊客坐在沙發上翻閱書籍，孩子們茫然的四處張望，試圖用眼睛去理解這個空間的組成，還有混雜在寧靜空間裡的硬梆梆的書目名稱－－「轉型正義」、「人權」、「政治迫害」等等。

每到十二月，生活忙碌之餘也別忘了營造儀式感。教學幾年以後才發現，重要的都不是數學會算幾題，國字會認幾個，要實施品格教育的基礎，就是先營造好的班級氛圍。老師的用心，便會在日常中蔓延，學生若知道老師很用心經營班級，自然而然也會配合老師。在緊繃無聊的校園生活裡有20-30分鐘的電影時刻，豈不是很好呢？

國小高年級的國語課文越來越能作文本深入探究，為了增加學生學習的經驗並能同理課文內容，補充資料也變得很重要。我習慣在學生午餐時間播放電影約20分鐘給學生觀看，若能搭配教學，讓電影時間變的深刻有意意那真是再好不過了。我從學生現在正在學習的課文裡挑選適合的電影，讓學生在學習課文主旨的同時，能在「情意」面獲得更多的領悟。

遙想初任教師的那一年，懵懵懂懂地踏入充滿灰塵與蜘蛛網的教室，雖然眼前什麼都沒有，但依然滿腔熱血與興奮地擁抱屬於自己的第一間教室。清洗地板、置物櫃、修補與置換課桌椅，在辦公桌椅上塗塗畫畫，在布告欄上剪剪貼貼，從零開始雖虛無縹緲卻令人悸動。

相信大家對於數位教學有很多疑問，該怎麼開啟智慧教室？學生拿到平板不受控怎麼辦？除了在課堂前向學生清楚說明平板於課堂的用途，還有很多小眉角必須注意，科技帶來很多方便，既可以開拓學生的視野，又可以讓學生自己探索廣博的知識，但也造成了很多科技亂象。這幾年又因為疫情的關係使數位教學越來越成為趨勢，該怎麼在課堂中有效運用這個媒材，平板介入的時候該怎麼有效帶領學生？我使用平板教學的經驗已三年有餘，就讓我來分享一些平板教學管理法吧！

自從疫情改變了學校教學的狀態以後，多元化的教學媒材也紛紛滲入教育之中。既然讓孩子接觸多媒體已經是無法阻止的事實，透過科技來輔助教師分析學生的學習狀況，又何嘗不是一件好事呢？這篇文章想要分享這兩年我是如何打造我的智慧教室，也會提及我如何運用科技來輔助教學、診斷學生的學習，並透過即時互動讓課堂更有趣。

萬事起頭難，凡事都有第一次。應屆考上正式老師的緣故，當你是全校「最菜」，如何走過同事與家長對你的質疑，如何克服自我否定的心理障礙？那都要從兩年前的那張聘書開始說起。希望藉由這篇反省日記，讓我記錄兩年來的辛酸成長，讓那些懷疑、不確定、抑鬱至否定自己的情緒得以安放。

去年5/18全台大停課，老師們陷入線上教學的窘境，我們無一不被政策的巨輪推著走，幾夜之間化身教育直播主?

去年開始，校內前輩的引進，加上疫情線上教學的關係，讓我有機會接觸「因材網」。

又到了期末，這個時間是許多老師既煩惱又興奮的時刻。煩惱著剩下的時間該做什麼好，興奮著終於有不受拘束的教學時間。而正處於疫情的現在，礙於設備真的會處處受侷限。儘管如此，還是決定要給學生們來點不一樣的線上課，這邊分享幾個我給班上孩子們玩的線上遊戲，希望能幫助到同樣為期末煩惱的你 !

突如其來的疫情，讓許多人措手不及，教育現場的老師們也不例外。２０２１．５．１７，是我要做這學年度公開課的日子，搭配教育部因材網的實驗課程，決定在班上做因材網教學的試驗。上課前就收到排山倒海的通知訊息，「５／１８起雙北市高中職以下的各級學校停課」。接著便是一連串的手足無措，沒有人來告訴你要怎麼辦，學年也只是利用５分鐘空檔大概交代一下學校希望我們做的事。

接連幾個禮拜的寒冬，把孩子們所在冰冷潮濕的教室哩，一面對抗寒冬、一面對抗期末考。

2020年八月，終於迎來人生的第一個班級。初任教師的手足無措到游刃有餘，想透過這個地方紀錄。

在高舉「女性主義」、「人權」的年代，遵守教條與規範似乎逐漸被棄如敝屣。

「老師，我把水打翻了...」、「老師，我用壞了...，怎麼辦?」、「老師，XXX剛剛很用力打我！」

作為學生，一生中可能會經歷３－４次的畢業旅行，分別是國小、國中、高中或大學。

清晨六點，夏天的陽光還算和煦，赤腳站在肥沃的土壤裡，呼吸到的每一口空氣是如此清晰深沉

教學演示結束的夜晚，心情格外的平靜與混亂。